Résumé 231 :
Regards multidimensionnels sur les conceptions de la moyenne et de l’écart-type chez les étudiants en SHS
Zendrera, Noëlle ; Dubreil-Fremont, Véronique ; Chevallier-Gate, Christelle
UCO L'UNAM
Notre recherche en éducation statistique porte sur la compréhension des principaux indices de la statistique descriptive, première étape dans l’apprentissage de la discipline. Nos préalables travaux ont déjà interrogé, chez les étudiants en SHS, les préconceptions et l’évolution des conceptions au regard des concepts de moyenne puis d’écart-type. Après un traitement univariable de ces conceptions, nous en avons désormais entrepris des analyses multidimensionnelles. Dans cette communication nous développerons les premiers résultats issus des AFC et CAH entreprises, qui corroborent en les enrichissant, les précédents : le concept d’écart-type suscite plus de difficultés d’acquisition que celui de moyenne et pour les deux notions s’opère une évolution positive vers des conceptions conformes.